Jugamos con palillos


¿Cuántos palillos se necesitan para construir 100 cuadrados como los de la figura?

Palillos1


 

¿Cuántos palillos se necesitan para construir 100 cuadrados como los de la figura?

Palillos2


VÍDEO


Construye con 12 palillos y gominolas:

  • Un cuadrado
  • Un rectángulo
  • Un triángulo con tres lados iguales
  • Un triángulo con solo dos lados iguales
  • Un triángulo con tres lados desiguales
  • Un rombo

    Construye un triángulo equilátero, de lado 1 palillo, de lado 2 palillos,… ¿Cuántos palillos hacen falta en cada caso? Completa la siguiente tabla

    Número de palillos en un lado Número total de palillos

    1

    2
    3
    4
    5
    10
    50

    Con palillos y gominolas, construir figuras de igual perímetro y distinta área. De distinto perímetro y misma área. De igual perímetro y área, pero formas distintas.


     

El ábaco


El ábaco es

un recurso apropiado para introducir las nociones de unidad, decena, centena, etc. Es, pues, un recurso apropiado para el primer ciclo de Educación Primaria.

Podemos plantear actividades de escribir y verbalizar números representados en el ábaco y representar en el ábaco números escritos o verbalizados. A continuación indicamos páginas con ábacos online, que sugieren cómo trabajar con ábacos manipulativos:

http://www.pequemates.es/anaya/primaria/primaria1/01_t/actividades/numeros/07.htm

http://www.pequemates.es/anaya/primaria/primaria1/02_t/actividades/numeros/02.htm

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~11001646/RECURSOS/contar.swf

http://genmagic.net/repositorio/displayimage.php?pos=-340


 

 

Operaciones con calculadora. 5º y 6º cursos de Educación Primaria


Escribe en la calculadora el número 5,34. ¿Qué cuentas podrías hacer para que cambie el 5 por otro número pero que los otros queden igual? ¿Y para que cambie el 3? ¿Y para que cambie el 4? Anótalas en la carpeta y prueba con la calculadora”

Escribe en la calculadora el número 34. ¿Qué cuentas podrías hacer para que se transforme en 3, 4? ¿Y en 0,34? Anótalas en la carpeta y prueba con la calculadora.

Si tienes en la pantalla de la calculadora el número 13,54 ¿qué calculo tienes que hacer para obtener 13, 04? (Con una sola cuenta).

Transforma el 1,987 de la pantalla de la calculadora en 1,007 con una sola cuenta.

En la calculadora quiero hacer 2,22 + 2,2 pero no funciona la tecla del 2. ¿Cómo puedo resolverlo sin usar esa tecla?

Convierte el 456.678.987 en 400.000.007 o en 450.078.907 en cada caso con un solo cálculo.

¿Qué hay que hacerle al número 5482 para que no tenga ningún 8? ¿Y al 4598568?

Convierte el 456.678,987 de la pantalla en 400.000,007 con un solo cálculo.

Convierte el 456.678,987 de la pantalla en 450.078,907 con un solo cálculo

Marcelo tecleó en la calculadora el número 0,24 pero se confundió y quería que apareciera el 2,4. ¿Cómo puede transformar el número con una sola operación?


 

Operaciones con calculadora. 3º y 4º de Educación Primaria


Sumas y restas

Escribe un número de dos cifras en la calculadora. Réstale 3 todas las veces que puedas. Ganas si en algún momento aparece en el visor el número 0.

Transforma el 1987 de la pantalla de la calculadora en 1007 con una sola cuenta.

Multiplicaciones y divisiones

Resuelve usando la calculadora: 34 x ………= 748 120 : ……. = 6

En una calculadora se tecleó 35 x 100, pero se cometió un error ya que se quería multiplicar por 50. ¿Cómo corregirlo sin borrar lo que ya está?

Encuentra con la calculadora números que al dividirlos por 13, se obtenga resto 6.

Busca cálculos en los que el divisor sea 6 y el resto 4.

Busca con la calculadora cuál es el resto de 3456 dividido por 15.

Estoy en el número 1000, doy saltos para atrás de 7 en 7 ¿Cuál es la mayor cantidad de saltos que puedo dar antes de pasar el 0?

Obtén en la calculadora el número 3456 usando solamente los números del 1 al 9, 10, 100 y 1000 y los signos + y x.

Multiplicaciones y divisiones

Realiza la multiplicación 50 x 22 sin usar la tecla del 2.

Realiza la división 2580 : 4 sin usar la tecla del 4.

Realiza la división 3522 : 6 sin usar la tecla del 6.


 

Operaciones con calculadora. 2º curso de Educación Primaria



SUMAS

Si oprimimos en la calculadora las siguientes teclas: 25 + =, de forma continuada, ¿qué números aparecen?

En el ejercicio anterior, ¿cuántas veces habrá que oprimir la tecla = después del 25 para que aparezca en el visor el número 200?

¿Qué aparecerá en la pantalla si oprimimos 36 – 6 = = ? . ¿Cuántas veces habrá que oprimir la tecla = para que aparezca el número 0?

Realiza la suma 50 + 50 sin usar la tecla del 5.

Realiza la resta 37 – 15 sin usar la tecla del 5.

Si tienes que hacer con la calculadora 124 + 134 y no funciona la tecla del 4 ¿qué otras cuentas puedes hacer para obtener el resultado?.

Coloquen en el visor de la calculadora el número 123. ¿Qué harían para que aparezca el número 100 sin borrar?

Malena tecleó en la calculadora el número 24, pero se confundió y quería que apareciera el 124. ¿Qué puede hacer sin borrar todo para cambiarlo?

En la calculadora de Camilo quiero hacer 222 + 32 pero no funciona la tecla del 2. ¿Cómo puedo resolverlo sin usar esa tecla?


MULTIPLICACIONES Y DIVISIONES

Si oprimes en la calculadora 10 x = ¿Qué número aparece? ¿Cuántas veces habrá que oprimir la tecla = para que aparezca 1.000.000?

Si oprimes en la calculadora 25 : 5 = = ¿Qué número aparece?.

Si haces 3125 : 5 = = … ¿Cuántas veces hay que oprimir el = para que aparezca el 1?

Completar el número que falta y verificar con calculadora:

25 x ___ = 100 25 x ___ = 1.000 25 x ___ = 10.000 25 x____ = 100.000

Emplea la calculadora para calcular cuántos días has vivido. Igual con horas.


 

Poliedros troquelados


Los poliedros troquelados son poliedros construidos con trozos de cartulina, unidos con gomas:

Con este material, barato y fácil de hacer, es posible construir modelos de los cinco poliedros regulares. Estos poliedros se caracterizan por ser poliedros convexos cuyas caras son polígonos  regulares iguales y en cuyos vértices se unen el mismo número de caras.

También es posible construir los 13 poliedros semirregulares o poliedros arquimedianos, cuyas caras son polígonos regulares de dos o más tipos. Sus vértices son también homogéneos, de modo que en cada vértice se unen el mismo número de caras.


 

Creación de tablas de valores y gráficas, en un sistema de ejes cartesianos, con Geogebra


Podemos utilizar Geogebra para introducir las coordenadas cartesianas, como parejas de números, que se pueden representar por puntos del plano, en un sistema de ejes cartesianos. Para introducir las tablas de valores y las gráficas asociadas.

Geogebra

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